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專題:徐偉珍 發稿日期:2016/3/15 下午 09:49:52
關鍵字:國語實小,魚菜共生,沉水馬達
實小F4「徐耀卿、蘇家賢、李奇威、邱仁偉」發揮「天行健，君子以自強不息」的精神，寒假放假也不休息，苦思經營「魚菜共生計畫」，終於在今年年初完成，不但對莘莘學子們有寓教於樂的功用，也為環境盡一份心力。
實小F4是指任教於國語實小的四位三年級的自然老師「徐耀卿、蘇家賢、李奇威、邱仁偉」當他們從遙遠的地方走過來時，引起師生們尖叫：「唉呀！ F4好帥！」因此被稱為「實小F4」。
【魚菜共生比較酷！】
寒假時蘇家賢老師表示，學校沒有地方種菜，他想種管耕蔬菜讓學生有一個教學的空間。李奇威老師被蘇家賢老師的氣勢震懾到，但還不曉得要種什麼，後來突發奇想的說：「不然我們弄個水耕蔬菜好了。」接著，兩位老師開始畫圖構思，畫了一個階梯型的形狀，也不曉得要去哪找材料。
徐耀卿老師又提議：「水耕蔬菜太無聊了，魚菜共生好像比較酷！」引起了「實小F4」一致的贊同。兩天後「實小F4」一同聚會才發現只有做工的板模可以用，什麼都沒有。
徐耀卿老師和李奇威老師很克難地拿板鋸拆解板模，蘇家賢老師不知道從哪裡拿了四個輪子裝上去，雖然做出來的樣子，完全和預期的不一樣，但總算是有了進度。
後來「實小F4」又做了十個水箱，全部漏水。蘇家賢老師想說要不要先做一個就好，只要它不會漏水。但是其他的老師覺得，這有違男子漢的自尊心，因為器材都借好了、架子也都做好了，還到美勞教室拿寶麗龍板，「正港的男子漢怎麼可以說逃就逃呢！」 於是「實小F4」繼續奮戰中。
【路迢迢兮】
雖然「實小F4」很灰心，但當天下午徐耀卿老師帶來的矽膠軟管拯救了大家，漏水的問題總算全部解決，就剩下沉水馬達和發泡煉石了，總算開心地下班，只是「魚菜共生」路還很長，也不好走。
周三下午，寒流來襲。最精實的「實小F4」又繼續完成魚菜共生系統。之前因為沒有沉水馬達，於是釘好的架子和水箱系統，只能裝水成為超級大的背景。還好任繼孔老師提供兩具沉水馬達、兩塊太陽能板、及一桶發泡練石，讓最精實的「實小F4」可以完成魚菜共生系統。
然而困難並未結束，沉水馬達的揚程不夠，大約只能將水往上延申至70公分，一般小型的魚菜共生系統是足夠用了，但是「實小F4」做得太大了。因為剛好有兩顆馬達，李奇威老師建議做一個水梯把水抽上去。「實小F4」硬著頭皮把大水箱架高，再從十個植裁箱中選最下層的做硝化池，再把硝化池的水抽到第一箱，完成第一項困難挑戰。
【困難並沒有結束】
「實小F4」原本以為可以看見快樂的水循環系統了，結果發現抽水太快，第一個箱子的水會溢出來，我們試了很多方法，最後決定做兩個虹吸管，上層一個下層一個幫助排水，然後其餘箱子再鑽出上下兩個排水孔，如此觀察了一陣子之後，發現第一個箱子的進水量還是太快，於是他們用保麗龍將第一、二、三個箱子分別墊高，讓水能有位差，這樣子改善了溢水的狀況。
終於完成了水循環系統，他們快樂的放入發泡煉石要種植蔬菜，又發現了一堆問題。首先是虹吸現象不見了，經檢查才發現原來是小石頭堵住排水的孔道，趕快將發泡煉石從設有虹吸管的箱中取出，接下來又發現溢水現象，原來小石頭將連通管的管道堵住，他們只好將植裁箱的發泡煉石全部取出來，改用小盆裁裝發泡煉石，然後鑲入海棉中，讓盆栽能浮在水上，再試試看一個植栽盒能放入幾個小盆栽最適合。
植栽盒都放好了以後，「實小F4」發現沉水馬達又有問題了，原來小石頭又堵住沉水馬達的進水孔，最後在海棉上割了兩個洞，把沉水馬達從一個洞裝入，再把出水管道從另一個洞接出，這樣保護沉水馬達不會被小石頭堵住，完成整個平衡。
【大功告成】
在全校師生幾乎都走光後，校園裡還有四個最精實的背影仍然屹立不搖，他們就是「實小F4」。讓人欣喜的是「魚菜共生」終於完成了，等到夏天太陽出來的時候，他們計畫裝上太陽能板，將這座「魚菜共生」系統推到操場上，跟學生說明生態的循環、水的循環及太陽能的應用。
歷經「實小F4」以及眾人的努力，這座「魚菜共生」系統從開始到完成還沒花到半毛錢。現在，「魚菜共生」系統的生態循環愈來愈好了，魚會吃大萍的根，南瓜、小白菜、四季豆的種子發芽長出新緣的葉子了，實小的師生們愈來愈期待未來植物長大的樣子。
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